班主任风采

　　为加强班主任队伍建设和班级管理，学校不断加大班主任业务培训力度，提升班级管理能力，加强班主任的责任意识。充分发挥优秀班主任的带领作用，形成了良好的团队合作意识。班级年度管理实行目标考核，制订了切实可行的主题教育活动和方案，组织实施过程中注重有效性，并对实施结果进行评价和运用。
　　一方面，完善班主任工作管理制度，实现管理的规范化、科学化、民主化，努力形成一套完善有效的管理运行机制，调动班主任的工作积极性；另一方面，狠抓工作过程的每一个环节，通过班主任例会、班主任培训等形式，组织班主任学习新时期学生管理和班级管理的理论和方法，为班主任的思想脉搏及工作实践注入新鲜血液，使班主任不断更新观念，改进方法。完善了班级管理制度，健全和拓展学生日常行为规范管理的网络，做到年级和班级各有特色，互相竞争，树立榜样。在班级管理过程中关注德育体验教育，通过“行为示范”等途径，让学生自主管理，主动发展。充分发挥学生干部在管理中的作用，做到自主管理，表率引领。

　　周子超

　　座右铭：悟以往之不谏，知来者之可追。
　　个人简介：身为一名高中班主任秉持“立德树人，育人为本”的核心思想，坚信教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。尊重每一位学生的个体差异，倡导“因材施教，全面发展”，关注学生的学业进步、能力培养与人格塑造。致力于营造“团结、奋进、友爱、互助”的班级氛围，让班级成为学生温暖的家园和成长的沃土。坚持“严中有爱，爱中有严”的管理原则，注重培养学生的自律意识、责任担当和集体荣誉感。
　　班级管理特色：
　　1.精细化管理：建立健全班级规章制度，明确目标，责任到人，注重过程性评价与反馈。
　　2.人文关怀：深入了解学生思想动态、学习状况和家庭背景，做学生的良师益友，及时提供心理疏导和学业帮扶。
　　3.自主管理：培养和锻炼班干部队伍，引导学生参与班级事务管理，提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。
　　4.活动育人：积极组织并指导主题班会、社会实践、文体活动、志愿服务等，在活动中增强班级凝聚力，提升学生综合素质。
　　5.家校共育：建立畅通有效的家校沟通渠道（如家长群、定期沟通、家长会等），与家长形成教育合力，共同促进学生健康成长。
　　6.目标引领：帮助学生树立清晰的高中学习目标和人生规划，激发学习内驱力，指导学习方法，培养良好学习习惯。

　　薛博元

　　座右铭：信任学生，以宽容的心态对待他们的过失，并学会欣赏他们的独特之处。
　　个人简介：湖南理工大学本科学历，高级中学数学教师资格证持证教师，现任高考部精英班2403班班主任，数学教师。以“用心教书，用爱育人”为信念，深耕教学一线和班级管理，擅于发现学生的闪光点，注重学生培养学生的自主学习能力和创新思维。在教学上认真备课、认真上课，虚心学习新课标及教学方法。尊重学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
　　班级管理特色：在生命中，最闪亮的年纪，我们走到了一起，是源于对知识的渴求，是生于对梦想的憧憬，28个人，28颗心。不论来自哪里，我们都拥有一个梦，同一个家。我们的家就是——2403班。起飞的路程里，总是有风有雨，但，我们也拥有属于我们的此刻回头，看着那一张张金灿灿的奖状，每一张后面，都无比生动的讲叙着一个故事……我们成长起来了，凝视着那用心灌溉的园丁。一时间，我们没有了语言，尽管中国的文字变化万千，但我们28个人的心是不会变的，为了祖国的明天奋斗！

　　肖路颖

　　座右铭：守一份职责，护一方成长；倾满腔热忱，育满园芬芳。
　　个人简介：担任班主任工作10载，怀揣着对教育事业的无限热忱，始终坚信“以爱为舟，方能渡学生成长之河”，这一理念贯穿的教育生涯。她以“爱心、耐心、匠心”为教育信条，坚信每个学生都是待琢的璞玉。班级管理中，她秉持“严在当严处，爱在细微中”的原则，既以规矩塑班风，又以温情育人心。是学生眼中的“严师慈母”，家长心中的“育人伙伴”。她常说：“讲台是我的麦田，学生是拔节的穗，用心守望，终见金黄。”
　　班级管理特色：在班级管理中，我始终围绕“用爱浇灌，打造团结、积极向上班集体”的目标，形成了一套独具特色的管理模式。
　　以爱为基，温暖育人：坚持每日谈心，设立“心灵信箱”倾听学生心声，及时回信解惑；学生遇困遇病主动关怀，传递尊重与温暖。
　　以严立规，培养自律：民主制定严格且人性化的“班级公约”，明确纪律、作业等规范。实行学生轮流“纪律监督”，互相提醒约束，对违规行为适度惩戒，促自律习惯养成。
　　以团结聚力，激励向上：定期开展主题班会、户外拓展、小组竞赛等活动。精心组织“班级文化节”、运动会等，鼓励协作共创荣誉。设立“进步之星”“互助小组”，激发互助互学、你追我赶的积极班风，增强集体凝聚力和荣誉感。

　　王勤燕

　　座右铭：不是所有鲜花都盛开在春天，不是所有河流都流向大海，鲜花盛开在四季，河流流向八荒，只要热爱，山海皆可平,无处不风景。
　　个人简介：作为一名青年教师，我始终把“学高为师，身正为范”这八个字谨记心间，并把它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。
　　参加工作以来，一直坚守在教学第一线，担任高中语文教学和班主任工作。我忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同事，忘我工作，无私奉献，我知道教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”，我愿如此，把每一位学生视作独一无二的玫瑰花，坚定理想信念，教书育人，播种未来。只有严爱相济，才可赢得学生的心。走进孩子们的心灵，才能在教师的同时育人。
　　班级管理特色：
　　一、从爱出发，严字当头
　　没有规矩，不成方圆。班级管理工作，首先要立规矩。立规矩就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学”这并不意味着严厉的惩罚和无情的指责，而是要把握一个“严”字，用严谨的态度去管理班级。第一学期开始，我根据学校的规章制度结合本班学生的实际情况制定了我们班的班级管理制度，对学生们的学习、作业、纪律、卫生等方面详细做出了规定并具体赋分，做到“有法可依”，严格实行学生个人得分扣分制，定期评比、定期总结，加强纪律性，学习无不胜。
　　二、努力做到勤、细、巧
　　勤字为先。班级管理工作千头万绪，大事小情，层出不穷。因此班级管理勤劳是基础，时间的付出是保证。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、脑勤、做到紧跟学生，了解学生，及时发现问题，与学生交流，了解学生的思想动态，发现问题及时处理。班级管理一年来，我深刻体会到:班级管理最重要、最关键之处就是“勤”，因为勤能补拙。
　　三、注细节、抓细微、落实效
　　我们常说“细节决定成败”、“抓在细微处，落在实效中”，眼细，心细，手细，班级管理工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。对学生的学习、生活观察要无微不至;对学生指导要细，深入到每个细节。如值日生责任到人，黑板、多媒体专人负责，不定期检查桌椅、书、
　　文具摆放是否整齐，入班即静、入座即学、上课零低头率、自习零抬头率，规范学生的学习及生活习惯，使学生终身受益。
　　教育是一场温柔的坚持，也是一场向美而行的遇见，作为班主任，我们担负着重大的责任，“班级管理”这项工作既复杂又简单。它需要我们的耐心、细心和爱心。所以我们更应该心中的爱，眼里有光，蹲下身躯，倾听每一朵花开。总结了那么多，无论结果如何，我都始终坚守着我的职责，用我的行动诠释着“班级管理，从爱出发”的信念。

　　王思达

　　座右铭：师者，人之楷模；德者，师之灵魂

　　个人简介：现任2407班班主任、体育与国防学科教师、学生科干事。
　　自任职以来我始终秉持“严管厚爱、因材施教”的理念，扎实推进班级管理工作。
　　秉承“立德树人”的根本任务，坚信“爱与责任是教育的基石”。致力于培养具有健全人格、扎实学识、创新精神和家国情怀的新时代高中生。注重在严格管理中渗透人文关怀，在知识传授中启迪智慧心灵，努力为学生营造一个积极向上、互助友爱、学风浓厚的成长环境。
　　作为经验丰富的体育与国防教师，拥有7年以上高中教学经验。教学功底扎实，善于钻研教材考纲，课堂生动严谨，逻辑清晰，注重启发式教学和学法指导，善于激发学生学习兴趣，培养学生独立思考能力和学科核心素养。
　　班级管理：担任班主任工作5年，具有丰富的班级管理和学生德育经验。管理风格宽严相济、以情育人。善于建设团结奋进的班集体，培养得力的班干部队伍。注重学生行为习惯养成、心理健康教育和生涯规划指导。善于与家长沟通，形成家校共育合力。
　　个人特质：责任心强，富有教育热情和奉献精神。关爱每一位学生，善于发现学生的闪光点，尊重个体差异，是学生的良师益友。工作勤勉务实，积极进取，乐于学习和接受新理念、新方法，不断提升育人水平。
　　寄语学子：“志存高远，脚踏实地。愿你们在高中这段宝贵的时光里，不仅收获知识，更能磨砺意志，明确方向，成长为最好的自己。我愿与你们同行，见证你们的成长与蜕变！”

　　方嘉毅

　　座右铭：路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
　　个人简介：始终秉持“因材施教，匠心育人”的理念深耕职业教育领域。我致力于将职业素养培育与专业技能教学深度融合，为中职学生搭建从校园到职场的成长桥梁。

　　班级管理特色：

　　我的班级管理以“自主、和谐、成长”为核心。推行“班级自主管理模式”，将班级事务细化，设立多个岗位，让每位学生都能参与到班级管理中，培养他们的责任感与主人翁意识；定期开展“班级议事会”，鼓励学生自主讨论、解决班级问题，充分尊重学生的想法与建议。注重班级文化建设，通过布置个性化班级文化墙、设立图书角等方式，营造温馨且富有学习氛围的环境。此外，我还会根据学生的特点和兴趣，组织丰富多彩的主题班会、社会实践活动，促进学生全面发展，让班级成为一个团结友爱、积极向上的温暖集体，让每个学生都能在其中绽放独特光彩。

　　肖荣

　　座右铭：鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。
　　个人简介：毕业于湖南工商大学，本科学历，持有高中语文教师资格证，中国共产党员，曾获国家励志奖学金，现任职岳阳市巴陵学校任课教师兼班主任。作为青年教师，从教以来，我一直秉持着“要给学生半桶水，教师必须有一桶水”的教育理念，保持"空杯心态"，不断吸收新的知识和经验，积极探索教育艺术，为人师表，给孩子们做榜样，陪伴孩子们成长。
　　班级管理特色：
　　无规矩不成方圆，接手班级之初，我根据学校要求并结合班级实际情况，带领学生们一起制定了班规，为学生们树立行为准则。秉持言传身教的教育理念，我始终严格要求自己、以身作则，教育学生要不断提高自己的道德品质。为了充分挖掘学生身上的“闪光点”，一方面我会鼓励他们积极参加学校组织的各项比赛和活动，如羽毛球比赛、演讲比赛、文化百科知识竞赛、元旦晚会等，并且也取得了相应的名次；另一方面，我也会尊重学生的意见，定期举办班级活动，丰富学生们的在校生活，增强班级凝聚力。

　　李彩虹

　　座右铭：在秩序中谋精进，于耕耘处见生长
　　个人简介：湖南理工学院毕业，20年复合型职业经验‌‌，‌14年国企管理沉淀‌。在大型国营企业总办岗位深耕行政统筹、制度执行与跨部门协同，深谙体制内运作逻辑，以高效、严谨、可靠成为组织运转的核心枢纽。‌5年教育领域探索‌：转型教育行业，将体系化管理思维融入育人实践，擅长资源整合与团队赋能，以责任与温度搭建沟通桥梁。
　　‌核心特质‌
　　▸‌双重视角‌：体制内规范性与教育创新力的融合，兼具系统思维与人文关怀。
　　▸‌价值导向‌：以解决问题为原点，在规则与弹性间平衡最优解。
　　班级管理特色：
　　制度移植‌——将国企标准化流程转化为班级公约自治体系；
　　‌精细管控‌——推行岗位责任制与量化积分考核，强化过程管理；
　　‌资源整合‌——搭建家校协作平台，复制跨部门协同经验。
　　实现企业高效管理模式与教育育人目标的创新融合。

　　潘密

　　座右铭：让每个学生都用自己的方式发光
　　个人简介：一名怀揣教育热忱与梦想的高一年轻班主任。大学在校期间，我不仅学习了文化知识，还系统学习专业的美术专业知识，积累了丰富的理论知识与实践经验，获得“优秀团员”“三好学生”及“优秀毕业生”等荣誉称号。
　　初入教师岗位，我深知责任重大。在日常班级管理中，我秉持平等尊重的原则，努力与学生建立亦师亦友的关系，用真诚与关爱走进他们的内心世界。我鼓励学生积极参与班级事务，共同制定班规，营造民主和谐的班级氛围。
　　我注重培养学生的综合素质，通过组织多样化的班级活动，如主题班会、社团活动等，激发学生的潜能，提升他们的团队协作能力和创新精神。同时，我密切关注学生的学业进展和心理变化，及时给予指导和帮助。未来，我将继续坚守教育初心，用爱与责任陪伴学生成长，为他们的未来奠定坚实基础。
　　班级管理特色：
　　作为高一年轻班主任，我致力于打造充满活力与创新的班级管理模式。
　　我以平等尊重为基石，与学生构建亦师亦友的关系。课余时间，我会主动参与他们的活动，倾听他们的想法与烦恼，让师生间交流毫无隔阂，学生也更愿意接受我的引导。
　　在班级制度建设上，我鼓励学生共同参与制定班规。通过班会讨论，学生们积极建言献策，制定的班规更贴合实际，执行起来也更顺畅。同时，设立多样化的奖励机制，如“进步之星”“创意达人”等，激励学生在学习、品德、才艺等方面全面发展。
　　我还注重班级文化建设，组织学生在擅长领域发光发热，如参加学校的多个比赛活动，展示学生的作品与荣誉，增强班级凝聚力，体现专业班学生突出一面。
　　面对学生成长中的问题，我以耐心和爱心引导，帮助他们分析原因、寻找解决办法。在这样充满活力与温情的班级氛围中，学生们积极向上，班级秩序井然且富有朝气。

　　高蓓

　　座右铭：老师是学生的镜子，学生是老师的影子！
　　个人简介：作为一名班主任，高老师始终秉持着关爱学生、严格要求、勤奋学习、团结协作、言传身教的原则，为学生的成长和班级的进步做出了卓越的贡献。自从走上教学岗位以来，她始终坚持以生为本的教学核心，坚持从爱出发，尊重学生与严格要求学生相结合，爱护、尊重、信赖、帮助班上的每一个学生，对他们倾注所有爱。对于缺点较多、成绩落后、缺乏自信的学生，她经常面对面和孩子谈心，与家长沟通，了主解学生的方方面面，从学生身上挖掘闪光点，鼓励发扬他们，扬长避短，树立信心。在班级建设中，她尤其注重班级凝聚力和班级荣誉感的培养，鼓励孩子们互帮互助，建设团结友爱的集体。
　　为了心中的那份理想，为了孩子们渴望知识的目光，高老师将一如既往地书写教育的动人篇章。
　　班级管理特色：
　　班主任秉持“严慈相济”的理念。学习上，她严格监督，定期检查作业、组织学习小组，激发同学们的学习热情，营造浓厚学习氛围。生活里，她关怀备至，关注学生情绪变化，及时给予鼓励与支持。她还注重品德教育，通过主题班会、实践活动，培养同学们的责任感与团队精神。在她的悉心引领下，2410职高班的同学们正以积极向上的姿态，朝着梦想奋勇前行，努力书写属于自己的精彩篇章。
　　朱景
　　座右铭：尊重每一个学生，体现、实现自我价值。
　　个人简介：
　　我为人诚恳，乐观积极，对工作、生活充满信心，愿意接受具有挑战性的工作。同时，我也十分注重团队精神，并从同事身上不断学习，期望提升自身。在工余时间，我也会利用空闲时间阅读不同的书籍，吸收各方面的知识，务求提升自己的工作能力和知识面。我具备强烈的责任感和自我驱动力，在任何情况下都能发挥出色的工作表现。
　　班级管理特色：

　　班主任工作方面，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。打造精神文明，告诉学生要有精、气、神。从站、坐、行中出发。时刻提醒，时刻注意，时刻谨记。结合班级基本情况，全面提升学生。从德、智、体、美、劳出发，树立正确的价值观，明辨是非，减少矛盾，从小事小伤小吵中，变成一起劳动一起学习一起成长